Sunny Day

課程名稱

字字珠璣-楓橋夜泊

教學時間

一節課 (40分鐘)

教學對象

國小低年級

設計理念

　　藉由電腦動畫以及遊戲的輔助，讓學生輕鬆的學習筆畫、文字變化以及結構原理。除了欣賞詩的文意與美感之外，也讓學生對於文字的演變與意義加深印象，並且能提對國語文的興趣，讓學生對於電腦不是只有單純的打電玩而是能從玩樂中學習。

能力指標

4-2-3能概略瞭解筆畫、偏旁變化及結構原理。

4-2-5能掌握楷書的筆畫、形體結構和書寫方法，並練習用硬筆、毛筆寫字。

教學目標

『認知』

1. 了解字詞的正確筆順、漢字轉變與由來，並能掌握文字的構件原理。

2.  能正確學習課內生字，並透過動畫遊戲延伸學習文字的理解與概念。

『技能』

1. 能運用「中文字詞學習系統」網站，藉由遊戲和活動練習筆順、構形和觀字，來增進國語文的能力。

『情意』

1. 欣賞水墨畫的動畫影片，並能體會詩意的情境。

教學資源

電腦、投影機。

教學活動設計

一、引起動機

　　(張繼 楓橋夜泊http://www.youtube.com/watch?v=UdpYMNV0uiY動畫) 　　　

　  (2’44”~7’55”)

　　楓橋夜泊  張繼

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　藉由動畫中引起學生對文學的興趣，觀賞動畫詩中的情境讓學生了解詩意以及體會文字的奧妙。

二、發展活動

1.老師先解說楓橋夜泊這首詩的大意，並適時指導國字的發音。

　　『字字珠璣』

　　（現龍第二代　中文字詞學習系統http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/index.html ）

　　1.筆順練習

　　(1)針對學生未能掌握部份字詞的正確筆順，讓學生實際的操作演練來熟悉筆順，並藉由電腦的提示來加深印象。

    (2)帶學生練習：月、火、天、山、聲，五個字的筆順練習。

　　(註)中文字詞學習系統皆由總筆畫來計算，因此月：四畫，火：四畫，天：四畫，山：三畫，聲：十七畫。

　　2.文字由來動畫

　　(1)以動畫形式表現漢字從象形、篆書到楷書的由來轉變。讓學生明確的了解漢字的由來和轉變，讓學生對字的構形有更深入的理解。

　　(2)動畫使用可選擇以順敘或倒敘的形式來播放，也可以隨時暫停，加入其他解說，讓學生對文字產生興趣也能更加深印象。

　　(3)帶學生練習：山、火、月。

　　3.構形練習（部件）

　　(1)大部份的漢字由三個或以上的部件構成，利用構件練習讓學生正確掌握部件的正確位置、部件與部件之間的關連。

　　(2)學生可透過滑鼠操作，移動部件構成正確的字，從而學習漢字的正確構形。

　　(3)帶學生練習：聲。

三、綜合活動

１.觀字練習

　　(1)漢字中有不少字形相似，但意義迥異的字，如滿、肉、傘等，觀字遊戲透過突顯字例的特徵，讓學生從字形相近的字組中找出各字的特徵，減少因字形相似而誤寫別字的情況。

　　(2)學生練習完該課重點後，讓學生自行操作觀字練習的遊戲(打靶遊戲)作為課堂最後的總整理，透過輕鬆的活動再次強化所學。

教學評量

1. 能欣賞水墨畫的動畫影片，並能體會詩意的情境。
2. 能了解字詞的正確筆順、漢字轉變與由來。
3. 能正確學習課內生字。
4. 能運用「中文字詞學習系統」網站，進行筆順、構形和觀字的練習。
5. 能透過動畫遊戲延伸學習文字的理解與概念。

學生先備能力分析：

１.學生能認識生活中的基本漢字。

２.學生能書寫出所學階段的漢字。

３.擁有閱讀及理解繁體漢字的能力。

４.學生能有基本漢字筆畫順序的概念。

５.了解漢字基本構造和筆畫，能用以查詢資料。

６.會使用電腦，和運用網路搜尋網站的能力。

參考資源：

張繼 楓橋夜泊動畫http://www.youtube.com/watch?v=UdpYMNV0uiY

現龍第二代中文字詞學習系統http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/index.html